معرفی کتاب

بررسی صحیح و دقیق گذشته، از طریق پژوهش و نگارش، به بهترین وجه صورت می گیرد. در این روش، مورخان مهارت تفکر انتقادی و تخیل را به کار می گیرند تا از طریق ترکیب پرسش های خود درباره ی موضوع مورد پژوهش با تحقیقات موجود تفسیر خاص ارائه دهند. این کتاب مقدمه ای ضروری برای پژوهشگران تازه کار است و برای انتخاب موضوع، شناسایی همه ی شواهد و مدارک موجود، تحلیل و تفسیر این شواهد و ارائه ی یافته ها به شکلی واضح و سازماندهی شده به آن ها کمک می کند. در این روش، مسئولیت یادگیری به عهده ی خود پژوهشگران تازه کار است. اگر دانشجویان دوره ی کارشناسی فرایندهای مشخص شده در فصل های این کتاب را دنبال کنند، می توانند تحقیقات جدی و مؤثری انجام دهند. از آنجا که تحقیق و پژوهش دانشجویان دوره ی کارشناسی نشان دهنده ی کیفیت بالای آموزش دانشکده ی آنان است، این کتاب مهارت های لازم برای کاربست تاریخ را در اختیار مورخان تازه کار قرار می دهد. همچنین پژوهش، تفکر انتقادی، نگارش و مهارت در سخن وری آنان را برای تبدیل شدن به شهروند و مخاطبی آگاه آماده می سازد. به علاوه، از آنجا که در عصر دیجیتال زندگی می کنند، این کتاب نمونه های متعددی از چگونگی به کارگیری اینترنت و دیگر اشکال فناوری مدرن دیجیتال را دربر می گیرد. کتاب حاضر با در نظرداشتن هر یک از این اهداف نوشته شده است. متن پیش رو با هدف ارائه ی مقدمه ای بر نگارش تاریخ و مشخصا چگونگی نگارش یک مقاله [ی تاریخی] طبق الگوی مقالات مجلات علمی فراهم شده است. به منظور تقویت عناصر و مهارت های بنیادی، در برخی صفحات مطالب تکرار شده است. فصل آغازین به پرسش «تاریخ چیست؟» پاسخ می دهد. این فصل با بررسی کلی انواع رویکردهای مهمی، که مورخان در مطالعه ی تاریخ به کار می گیرند، از توصیف ساده ی رشته ی تاریخ و ابزارهای لازم برای کاربست آن فراتر می رود. شناخت ارزش این رویکرد ها محققان تازه کار را قادر می سازد تا فهم بهتری از تحلیل و زمینه ی تاریخی لازم برای نگارش تاریخ داشته باشند. این موضوع همچنین به خوانندگان کمک می کند تا از رویکرد خود درباره ی درک و فهم گذشته شناخت بهتری داشته باشند. فصل دوم پژوهشگران را با مراحل انجام دادن پژوهش تاریخی آشنا می کند. آن ها با استفاده از «خط سیر پژوهش» رویکردی جامع درباره ی گردآوری نظام مند داده ها را فرا می گیرند که شامل بررسی آثار اصلی و مرجع در یک رشته است. پژوهشگران تازه کار، با بررسی هر یک از این جزئیات، از نقش مهمی که منابع مرجع موجود در تکمیل موفقیت آمیز یک پروژه ی تحقیقاتی ایفا می کند درک بهتری  خواند داشت. فصل سوم و چهارم به ترتیب منابع دست دوم و اول ار بحث می کند. منابع دست دوم، پژوهشگران تازه کار را با زمینه ی تاریخی ،تفسیر تاریخ نگارانه و رویکردهای روش شناختی آشنا می کند. پژوهشگران تازه کار با شناخت این آثار اهمیت زمینه ی تاریخی و نیز این را که همه ی منابع از اعتبار یکسانی برخوردار نیستند متوجه می شوند. شناخت منابع دست دوم آن ها را قادر می سازد به نحو بهتری منابع دست اول را به کار گیرند. در بخش منابع دست اول، انواع متفاوت شواهد و مدارک دست اول و ابزارهای مورخان برای ارزیابی و سنجش آن ها بررسی می شوند. در فصل پنجم فرایند نگارش بررسی و انواع متفاوت نگارش و تألیفاتی را که مورخان به کار می گیرند توضیح داده می شود و به ویژه بر اهمیت پیش نویسی، بازخوانی، نقد و بررسی، ویرایش، بازنگری، ارائه ی شفاهی و تولید نهایی یک مقاله ی مکتوب تأکید می شود. سرانجام در فصل ششم به این موضوع پرداخته می شود که چرا و چگونه مورخان به شواهد و مدارک استناد می کنند؛ با ارائه ی نمونه های متعدد این موضوع بررسی می شود که چگونه در یک قالب استاندارد باید منابع را برای ارجاع و کتاب شناسی بشناسیم.

عناوین فصل های کتاب در یک نگاه:

فصل اول: تاریخ چیست؟

فصل دوم: جستجوی منابع

فصل سوم: ابزارهایی برای تحلیل؛ منابع دست دوم

فصل چهارم: شواهد و مدارک دست اول

فصل پنجم: نگارش

فصل ششم: تکمیل مقاله