آموزش و پرورش اقلیت های دینی از مشروطه تا پایان حکومت پهلوی اول
خلاصه
بررسی تاریخ آموزش و پرورش ایران به طور عام و آموزش و پرورش اقلیت ها به طور خاص، از ضروریات اجتناب ناپذیر برای شناخت میراث فرهنگی و اجتماعی ایران است. کتاب حاضر در سه بخش، به بررسی وضعیت آموزش و پرورش اقلیت های دینی، زرتشتیان، ارامنه و یهودیان، در سال های 1285 تا 1320 ه.ش می پردازد. نویسنده بر آن است تا روند شکل گیری، تحولات، اهداف و آرمان های حاکم بر این مدارس و حوزه فعالیت هر کدام از آن ها را به طور جداگانه، واکاوی نماید.معرفی کتاب
آموزش و پرورش به معنی رشد طبیعی، تدریجی و هماهنگی استعدادهای یک فرد است. در واقع، اگر آن را اجتماعی شدن شخص بدانیم، می توانیم تاریخ آموزش و پرورش را بررسی چگونگی اجتماعی کردن انسان ها از لحاظ تاریخی تعریف کنیم که در تحرک مردم در تاریخ، نقش اساسی داشته است. بررسی تاریخ آموزش و پرورش ایران به طور عام و آموزش و پرورش اقلیت ها به طور خاص، از ضروریات اجتناب ناپذیر برای شناخت میراث فرهنگی و اجتماعی ایران است. با مطالعه ی آثار مربوط به تاریخ اقلیت ها و آثار مربوط به تاریخ آموزش و پرورش متوجه نکات زیادی می شویم. در حقیقت، به جایگاه مدارس اقلیت ها درنظام آموزش و پرورش ایران توجه جدی به عمل نیامده است. در صورتی که اهداف، ساختار آموزشی، چگونگی فعالیت و کارکرد آن ها، چالش ها و موانع پیش روی آنان اهمیت بسیار بالایی برای درک تاریخ آموزش در ایران دارد. بنابراین، با بررسی تاریخ آموزش در میان اقلیت های ایران، می توانیم کم و کیف کوشش های آن ها و تأثیر مدارس را بر تحولات اجتماعی و فرهنگی جوامع اقلیت دینی به خوبی دریابیم. نگارنده بر آن است تا به بررسی روند شکل گیری، تحولات، اهداف و آرمان های حاکم بر این مدارس بپردازد و حوزه فعالیت هر کدام از آن ها را به طور جداگانه، بررسی کند. با بررسی میزان تأثیر گذاری آنان می توانیم به مقایسه و ارزیابی دقیق تر کارکردهای این مدارس دست یابیم. این پژوهش ضمن استفاده از دستاوردهای پژوهش های پیشین، می کوشد با اتکا به اسناد و مدارک آرشیوی همه ی ابعاد و زوایای ناشناخته ی این موضوع را مطالعه و بررسی نماید.
مطالب کتاب در سه بخش ارائه گردیده است:
بخش اول: مدارس ارمنیان
فصل اول: تاریخچه تغییرات آموزشی و شکل گیری مدارس
فصل دوم: نیروی انسانی
فصل سوم: وضعیت اقتصادی
فصل چهارم: شیوه اداره مدارس ارمنیان
فصل پنجم: گفتمان ملی گرایی پهلوی اول و تأثیر آن بر مدارس ارمنیان
فصل ششم: وضعیت آموزشی
فصل هفتم: تأثیر مدارس بر زندگی اجتماعی ارمنیان ایران
بخش دوم: مدارس زرتشتیان
فصل اول: تاریخچه تغییرات آموزشی و شکل گیری مدارس
فصل دوم: نیروی انسانی
فصل سوم: وضعیت اقتصادی
فصل چهارم: شیوه اداره مدارس زرتشتیان
فصل پنجم: گفتمان ملی گرایی پهلوی اول و تأثیر آن بر مدارس زرتشتیان
فصل شش: وضعیت آموزشی
فصل هفتم: پیشرفت مدارس زرتشتی و تأثیر آن ها در زندگی اجتماعی زرتشتیان
بخش سوم: مدارس یهودیان
فصل اول: تاریخچه تغییرات آموزشی و شکل گیری مدارس
فصل دوم: نیروی انسانی
فصل سوم: وضعیت اقتصادی
فصل چهارم: شیوه اداره مدارس آلیانس
فصل پنجم: گفتمان ملی گرایی پهلوی اول و تأثیر آن بر مدارس یهودیان
فصل ششم: وضعیت آموزشی
فصل هفتم: تأثیر مدارس بر زندگی اجتماعی یهودیان ایران
پربازدید ها بیشتر ...
سومریان در تاریخ بضمیمه تمدن سومری
عزمی سکر - جاک پیرینکتاب حاضر از دو بخش تشکیل شده است: بخش نخست سومریان در تاریخ، تألیف نویسنده لبنانی دکتر عزمی سکر که
ارنست پرون فراش دبيرستان شوهر شاهنشاه آريامهر
محمد پورکياناين کتاب که در برلن غربي در سال 1357 چاپ شده است در باره سابقه آشنايي ارنست پرون با محمدرضا پهلوي و
منابع مشابه بیشتر ...
اصلاحات ارضی؛ مجموعه ی گوشه هایی از تاریخ معاصر ایران 60
رسول مهربانآنچه پیش رو دارید، گزارشی تحلیلی و انتقادی از مهم ترین برنامه «انقلاب شاه و مردم» است که نویسنده به
مکاتبات و نامه های میرزا علی اصغرخان اتابک امین السطان با مظفرالدین شاه
سعاد پیرا - علیرضا نیک نژاداین بررسی بر مبنای روایات و نقل قول ها طراحی شده است و سعی دارد نقطه نظر و ابعاد فکری افراد را به تق
نظری یافت نشد.